STREAM 設文識字 在中文教學的漫長路徑中，許多孩子因難以掌握字形與字義而卻步，尤其是面對特殊學習需要（SEN）的學童，傳統反覆抄寫的方法往往效果有限。致德教育資源教學顧問李雅達老師（Ada）與研發團隊，憑藉逾十年教學經驗及陪伴讀寫障礙女兒成長的親身經歷，歷時多年研發「STRAW設文識字」中文學習系統，以「形義提示句」及「部件學習法」為核心，打破中文只能死記硬背的迷思，為不同學習需要的孩子搭建個人化的學習橋樑。 一個方案 兼顧多元 Ada與團隊在教學中深刻體會到，每個孩子的學習步伐與方式各不
#Chitak #致德教育 #中文 #幼兒 #STRAW好多謝 Oh爸媽 – ohpama.com 既訪問我地既 #Straw 中文字卡大家可以睇下我地點運用字卡、用咩方式去演繹中文字，令小朋友學到更多中文字同唔同字既組合以及在課堂上運用STRAW卡到底會有咩影響？———————————————————————更多課程：https://www.chitak-edu.com/如有疑問歡迎DM查詢或：whatsapp: https://wa.me/85261501919signal:＋8
作文想不到內容，怎麼辦？ #桌遊寫作班 #獨家課程 #中文 #幼兒 #作文 如果你孩子總是想不到作文內容，歡迎你看看 #文末有彩蛋 #致德ChiTak不是sell course, 純粹教班感受 很多家長帶孩子來上作文班的原因是：孩子總是想不到作文的內容。曾試過有一個小二孩子，不論你問他甚麼問題，他總是說不知道／沒有。問：你有沒有試過一些情況覺得很悶？答：沒有。問：你有沒有試過對老師教的一些內容感到很有興趣？答：不知道。 這些孩子未必因為沒有作文技巧，所以作文成績低下，而是因為沒有內容想說。當你沒
