作文想不到內容，怎麼辦？
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這些孩子未必因為沒有作文技巧，所以作文成績低下，而是因為沒有內容想說
。當你沒有內容想分享，自然不知道文章內容應該寫甚麼
。一些聰明的孩子懂得勉強將常見的內容東拼西湊造成一篇文章。例如寫遊記
，大部分孩子寫的內容都是坐車，看景點，買小食，買手信，回程。但問他們這是真的經歷嗎？很多時候，這些都是創作的內容。只是碰巧內容都一樣，因為大家都是抄考類似的內容。
但當要寫日記或周記時，孩子總是難以想到寫甚麼樣的內容。或者更準確地說，孩子不容易有想表達的內容。或者大家有一個錯覺，要驚天動地的內容才值得寫。其實，平凡的生活動中也有很多值得記錄的時刻及感受。例如：
1）周日難得家人們都有空可以聚在一起喝茶。你可以寫一下在茶樓的所見所聞。
2）在百無聊賴的周日，媽媽讓你收拾房間。你找出小時候畫的畫作。
3）忙碌的周日，補習課一堂接一堂，你可以寫一下你的感受。
雖然孩子還未是成人，不是每天都上班下班，但似乎他們已經覺得自己的人生是營營役役，日復日，每天都了無新意
。有時候未必是孩子沒有經歷，而是他們找不到適合的切入點，不懂得欣賞自己的生活。
。有時候未必是孩子沒有經歷，而是他們找不到適合的切入點，不懂得欣賞自己的生活。那作為老師或家長，我們又可以怎樣幫助他們？我建議可以在平日的經歷中，就多提點當刻特別的時刻，感受及小事件。例如作文題目是：中秋節的晚上
孩子當晚去了樓下的公園，和一些孩子一起玩燈籠
。就這樣一件事，我們可以用不同的角度切入
。就這樣一件事，我們可以用不同的角度切入
和其他孩子玩的同時，看到不同的燈籠，相比自己的燈籠漂亮的感受
形容結識一位同樣拿著公主
燈籠的孩子的過程
描寫安靜的公園，和中秋佳節熱鬧的公園對比
描寫有父母陪伴一同賞月
的晚上，過程中的各種小決定，總結你對家人陪伴的感受那如果題目改為：一個百無聊賴的周日，我們可以寫甚麼內容？
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